Что меняется
С нового учебного года в школах начнут ставить оценки за поведение. По мнению бывшего учителя русского языка и литературы, сама по себе оценка не изменит отношение тех детей, которым «всё равно» на замечания.
Примеры из классов
«Мои ученики могли кричать, кидать предметы, бегать по классу или прятаться под столами. Один шестиклассник ломал стул ногой. Старшие часто игнорировали преподавателя: играли в телефоны и разговаривали.»
По его словам, в одной из школ девочки состояли на учёте в детской комнате полиции, а мальчишки хвастались массовыми драками. Бывали случаи, когда родители прямо заявляли, что любые оценки для их ребёнка не имеют значения.
Экс‑преподаватель отмечает, что оценки за поведение могут служить инструментом фиксации нарушений: в некоторых школах руководители просили оформлять докладные о поведении учащихся, чтобы потом предъявлять родителям трудных подростков.
«Честный диалог и умеренная жёсткость помогали мне поддерживать дисциплину. Со школьниками можно договариваться, но нельзя позволять им обманывать и злоупотреблять. Когда к ребёнку относятся с уважением, он чаще слушает и проявляет меньше агрессии.»
В качестве более системного решения он предлагает открывать больше школ и сокращать численность классов, чтобы у преподавателей было больше возможностей для индивидуальной работы.
Варианты мнений
- Конечно, такое нужно вводить повсеместно — оценки помогут фиксировать поведение.
- Это бессмысленно — есть дети, которым всё равно на любые отметки.
